 Agrandir l'image
Prix : 80 Euros
Version :
|
A ce jour, la plupart des bilans d’évaluation du langage écrit chez les adolescents ou adultes ne comprennent pas d’épreuves spécifiques étayées sur les théories cognitives actuelles, particulièrement sur le Modèle à trois voies de Morton et Patterson (1980).
Les recherches de Monique PLAZA, Neuropsychologue à la Salpêtrière et chargée de recherche au CNRS, Peggy GATIGNOL, Orthophoniste doctorante, Mathilde OUDRY et Anne-Marie ROBERT-JAHIER, Orthophonistes, ont conduit à la création du logiciel PHONOLEC –Adolescent et Adulte -. Il s’agit d’une véritable batterie informatisée d’évaluation du langage écrit conforme aux données cognitives actuelles et prenant en compte l’influence des variables psycholinguistiques car elle est constituée d’items contrôlés au niveau de leur fréquence, longueur, régularité, concrétude, classe grammaticale. D’autre part, la présentation informatisée permet de mesurer le temps de réponse dans chaque tâche proposée.
Ce test comprend quatre modules :
- Phonologie : ce module propose deux subtests « élision syllabique » et « élision phonémique » permettant d’évaluer les compétences métaphonologiques du sujet impliquées dans la voie d’assemblage de la lecture.
- Dictée : ce module est constitué de trois subtests de 20 items : 20 mots réguliers, 20 mots irréguliers et 20 logatomes pour évaluer d’une part le lexique orthographique et d’autre part la procédure phonologique par conversion phonographémique.
- Décision Lexicale : ce module comprend deux subtests « Décision lexicale visuelle » et « Décision lexicale orale ». C’est la tâche la plus utilisée par les psycholinguistes pour évaluer d’une part le lexique orthographique d’entrée et d’autre part le lexique auditif ou phonologique d’entrée.
- Lecture : Ce module comporte trois subtests de lecture : 40 pseudomots pour évaluer la voie de conversion graphophonémique, 60 mots réguliers et 20 mots irréguliers pour tester la voie d’adressage.
En savoir plus :
page 1 page 2
Recevoir une version d'�valuation compl�te
|